ANÁLISIS EDITORIALES

ARTÍCULO EDITORIAL

Definición
Genero periodístico que al interpretar y valorar una noticia manifiesta el punto de vista institucional. Su propósito es explicar el significado del suceso noticioso y, con ello, influir en la opinión pública; muestra la posición del periódico respecto a una noticia. (Susana González Reyna)

Expresión de hechos y opiniones en un orden conciso, lógico agradable, cuyo fin es divertir, influir en la opinión o interpretar noticias importantes de forma que se destaque su importancia para el común de los lectores. (M.lyle Spencer)

Es una sección especial del periódico o de la revista, da el punto de vista de la casa; se refiere a un asunto de interés público y de actualidad periodística. (Federico Campbell)

Forma parte de los géneros periodísticos subjetivos, defiende con claridad las posiciones políticas e ideológicas de los periodistas en lo individual, y de las empresas periodísticas en lo institucional. (Carlos Marín)

El artículo editorial

Susana González Reyna enuncia:
- Se define un punto de vista.
- Se ayuda al público a formar una opinión acerca de determinado tema.
- Analiza e interpreta la noticia.
- Relaciona el suceso específico con otros igualmente importantes, pues los sitúa en un contexto histórico y precisa su trascendencia.
- Establece juicios de valor que propician actitudes positivas frente a los problemas.

Federico Campbell agrega:
- Utiliza frases cortas y no subordinadas.
- Atrapa al lector desde la primera frase gancho.
- Expresa la opinión del periódico.
- Enjuicia los hechos de interés público.

Carlos Marín agrega:
- Escrito sistematizado, cuyo lugar tradicional es el periódico diario, aunque también aparece en revistas y noticiarios.
- Comenta los sucesos que cada empresa considera como los más importantes de la actualidad.
- Aparece en un lugar fijo, en la sección editorial, y se publica sin firma.

TIPOS DE EDITORIAL

1. Expositivo: Se enuncias hechos para justificar una postura

2. Explicativo: Manifiesta la preguntas causas de acontecimientos

3. Combativo: Es auténticamente propagandística para la caracterización religiosa, partidista o sindicalistas. Acentúa la protesta, la condena, la oposición intransigente, para intentar ganar adeptos

4. Crítico: Hace la vez de juez en nombre de la opinión pública

5. Apologético: Pertenece a los órganos de los oficialismo de los gobiernos. Su finalidad es divulgar en el tono más apasionado posibles las bondades de un sistema de gobierno.

6. Admonitorio: Exhorta al cumplimiento de las reglas, advierte los peligros, señala experiencias anteriores para ejemplificar

7. Predictivo: Sobre la base de análisis de situaciones diagnósticas resulta de tipo social y político.

DE IZQUIERDA Y DE DERECHA

Origen de los términos: 

Los orígenes del antiguo antagonismo de Izquierda y Derecha, nace en los momentos de la Revolución francesa. En donde, en los Estados Generales y en la Asamblea Nacional, los mas conservadores se sentaban hacia la derecha y los mas revolucionarios hacia la Izquierda.  

A que se refiere cuando se habla de Derecha e Izquierda?

La Izquierda es el pensamiento político  filosófico  económico y social que prioriza el progreso y el cambio como solución política, mientras que la derecha prioriza la conservación del orden establecido como solución política. 

- A nivel económico, se prefiere la intervención estatal (izquierda) o la economía Laissez faire (Derecha) 

- A nivel moral, el estado no debe intervenir (Izquierda) o debe (derecha) 

- A nivel social, se deben hacer políticas sociales (Izquierda) o las personas se deben hacer cargo de si mismas (Derecha) 

- A nivel nacional, se prefiere el mundialismo o naciones políticas (Izquierda) o las naciones o naciones culturales (Derecha) 

- Se niega la propiedad privada (Izquierda) o se afirma (Derecha) 

- Se prefiere el cambio (Izquierda) o la conservación (Derecha) 

Estas son las principales diferencias que se plantean en el clásico antagonismo, aunque no es completo tampoco, debido a que es muy totalizante y estas dos posiciones tienen núcleo común pero son muy heterogéneas  por ejemplo, dentro de la derecha existen grupos partidarios de la libertad económica y por ende la libertad negativa por lo que se niegan las autoridades morales o también en la Izquierda 

que en ciertos casos favorecen el nacionalismo cultural o romántico.

 

La izquierda y la derecha también se puede interpretar en la filosofía política y social, se plantean diferentes argumentos a cada una de las partes y diferentes corrientes de pensamiento filosófico a cada una de ellas. La izquierda considera que la razón debe guiar al ser humano hacia una sociedad racional, igualitaria y libre planteada por los ilustrados, consideran al ser humano como un ser capaz de ser mandado por la razón  que posee capacidades iguales y que tenemos partes comunes todos nosotros. La derecha se podría acercar más al romanticismo, considera al ser humano como un ser de diferencias naturales, no totalmente racional, que debe ser gobernado por las tradiciones, que cada grupo humano o seres humanos son diferentes y tienen diferentes capacidades.  Los izquierdistas consideran a la sociedad como una entidad artificial que puede ser maleable y direccionada al camino que se desee, mientras que la derecha consideraría a la sociedad como un órgano natural, que es incapaz de ser maniobrada. 

CONSERVADURISMO

LIBERALISMO

LA NOTICIA

El periodista tiene la obligación de informar sobre la realidad, respaldado por fuentes veraces. A su vez, debe ser actual, no es suficiente contar lo que pasó, mas bien debe analizar por qué pasó y cuál podría ser su desarrollo futuro, solo así se puede hablar de un "periodismo de calidad".Es necesario que una noticia logre responder a preguntas de la W's. 

EL TITULAR

LA AGENDA TEMÁTICA

En términos académicos establecer la agenda temática se conoce como "producción del temario periodístico" que consiste en seleccionar aquellas noticias veraces que interesen no solo a los editores, empresarios y periodistas sino al público, a la opinión pública. 

Hay que saber que la población escucha y observa lo que hayan seleccionado los medios de comunicación. 

Actualmente los medios de comunicación siguen políticas de establecimiento de agendas temáticas subjetivas: 

• Reiteran escenarios: se acude a aquellos sitios de gran importancia y a través de ello se crea una idea  a la sociedad de lo que es importante y no.
• repiten personajes: popularizan a unos personajes que asumen un rol de líder ante la opinión pública, y a su vez tiene la capacidad de dañar la imagen a un personaje que quieren hacerlo ver como negativo para la sociedad.
• olvidan ciertos temas: Hay temas que por políticas propias son mortales para los medios de comunicación, por ello no se pasan por desapercibidos. 
• postergan sectores sociales: hay sectores sociales que nunca conseguirán un espacio en los medios, no generan dinero, ni importancia. 

Los medios cultivan una imagen muy particular de la sociedad: 

El periodista es el mago que propone a la sociedad la imagen de aquellas estructuras que le dan vigor y solvencia y que pueden también debilitarla o arrancarla. 

La agenda temática reune cuatro especificaciones concretas: 

• La agenda intrapersonal: conjunto de temas de actualidad en manos de un individuo que muestra lo que piensa y el grado de relevancia. 
• La agenda interpersonal: Conjunto de temas de actualidad que un grupo de individuos supone de mayor interés para el resto de individuos.
• La agenda del medio: Conjunto de temas de actualidad presentes en un medio de comunicación durante un período.
• La agenda pública: Conjunto de temas que reclama la atención pública.  

LAS FUENTES PERIODÍSTICAS

Existen muchos tipos de fuentes, pero cabe resaltar tres bien importantes: 

1. La gente
2. Los documentos
3. El mundo que nos rodea (temperaturas, colores, climas) 

A su vez encontramos otros tipos de fuentes tales como: 

• PRIMERA MANO: Fuente ocular (testimonial)
• FUENTES INSTITUCIONALES: Sirven para publi-reportajes
• FUENTES DE CONTEXTO: Sirve para contextualizar, para agregar más información.
• FUENTE DOCUMENTAL: Todo documento que sirva para probar un tema.
• FUENTE ESPECIALIZADA: El que sabe, sabe. 

CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO CON LAS FUENTES: 

• La información debe verificarse.
• Examinar con detalle los motivos que llevan a esa fuente. 
• No utilizar fuentes anónimas.
• La información tiene que estar basada en hechos verídicos.

LOS TITULARES PERIODÍSTICOS. Mar de Fontcuberta. La noticia. Pistas para percibir el mundo

TIPOS DE TITULARES 

• Según su referencia, los títulos pueden ser: 

1. Objetivos: Resumen el contenido de la noticia 
2. Subjetivos: Buscan llamar la atención 

• Según su amplitud, son:

1. Amplios: Dan más explicación.
2. Concentrados: El hecho, lo importante.

• Según su concreción: 

1. Completos o explícitos: Son aquellos que captan lo esencial de la noticia
2. Incompletos o implícitos: Se limitan a una parte de la noticia
   Estos se subdividen en: 

* Propios o normales: Emplean evidencia lógica

*Figurados o anormales: Emplean figuras literarias

• Según si omisión 

1. Unimembres: El tema y la tesis se reúnen en un todo funcional 
2. Bimembres: El tema y la tesis están separados. 

TÍTULOS EXPRESIVOS:  No aportan información sobre hechos. Ej: periódico deportivo español 

TÍTULOS APELATIVOS: Buscan llamar la atención. Ej: Periódicos sensacionalistas 

TÍTULOS TEMÁTICOS: Enuncian el tema de la información y no permiten identificar la noticia. Ej: Artículos o editoriales 

TÍTULOS INFORMATIVOS: Explican el sujeto de la acción, la acción misma y sus circunstancias. Ej. Noticias. 

EL TITULAR EN LA PRENSA, EN SUS EDICIONES DIGITALES Y EN LOS MEDIOS AUDIOVISUALES. Antonio López Ilidalgo

• Mar de Fontcuberta señala que el título suele pensarse antes de escribir, y suele redactarse después.

• Grijelmo propone que todo texto periodístico se comienza a escribir por el titular.

• Fernando García Núñez afirma que es frecuente que la tarea de seleccionar el título no es del redactor, sino del jefe de sección o del redactor jefe. Pero advierte que el redactor o corresponsal debe entregar su trabajo titulado y más bien los personajes anteriormente mencionados solo lo cambian o modifican según lo consideren. 

• Martínez Albertos dice que un buen título es: 

1. Una noticia quintaesenciada: Los géneros informativos deben apoyarse en verbos activos.
2. Un recurso cautivador de la atención: Se logra con la concisión ( Brevedad, exactitud y precisión en la forma de expresarse) 
3. Un dato verdadero: El título tiene que ver y mucho con lo que aparece en el texto. 

• José Javier Muñoz añade que para que el título sea atractivo, debe tener una serie de normas básicas: 

1. Adecuados: Cada tipo de trabajo requiere una titulación determinada. Los géneros de información precisan títulos enunciativos y objetivo; los géneros mixtos y de opinión permiten los conceptos abstractos y figuras literarias. 
2. Sugestivos: Llamar la atención sin prometer más de lo que ofrece la información.
3. Concisos: Brevedad expresiva 
4. Directos: Tema principal del texto informativo
5. Informativos: Debe contener algunas de las W's de la noticia
6. Proporcionados a la importancia de la noticia:  Evitar títulos calificativos. 
7. Independientes: No deben contener datos que después no figuren en el cuerpo de la información.

ESCRIBIR PARA LA PRENSA - OFICIO Y PROCESO. Por Malcom F. Mallette. Comité Mundial Para La Libertad De Prensa

A la hora de redactar una noticia informativa, hay que saber que se necesita de un proceso que consta de cinco pasos: 

1. CONCEBIR LA IDEA DE LA NOTICIA: Se encuentra la idea que se quiere redactar como noticia y se le comenta al editor, de ahí juntos empiezan a planificar como reportar la idea y a responder preguntas como ¿ a quién se debe entrevistar? ¿ en dónde se encuentran esas personas? ¿ qué imágenes se necesitarían?. Una vez se responden esas y otras más preguntas, la idea va tomando cuerpo y se va puliendo para ser reportada. 

2. RECOPILAR LA INFORMACIÓN: Reunir la mayor cantidad de información posible, recurrir a varias y diferentes fuentes, buscando evitar que al escribir se utilice toda la información recopilada porque si es así, es una muestra clara de que el reportero no hizo una labor lo suficientemente profunda. 

3. ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y PLANIFICAR LA NOTICIA: Se deben responder preguntas como ¿ cuáles son los hechos más relevantes? ¿ cuál será el tono del artículo? ¿ qué dudas pueden surgir en el lector? cuyas respuestas querrá encontrar en el artículo.  

Al tratar de responder la mayor cantidad de preguntas y decidir la estructura del escrito, ayudan a planificar la noticia, pues se empieza a tener en cuenta la pirámide invertida, en la cual los hechos mas relevantes van en el Lead y lo demás sigue apareciendo en el orden de importancia. Es necesario responder las preguntas quién, qué, dónde, cómo, cuándo y por qué. 

En este paso se prueba la capacidad del periodista para organizar los detalles. 

4.  ESCRIBIR EL PRIMER BORRADOR: Una vez se tenga el esquema de la noticia, ya teniendo claro el orden en que se presentará la información se empieza a escribir, haciendo así el primer borrador de el escrito. 

5. REESCRIBIR O PULIR LA VERSIÓN FINAL: Al revisar hay que observar si hay precisión, brevedad y claridad; hay que recordar que escribir es una comunicación en un solo sentido, el lector no puede preguntar al que escribe, por lo tanto hay que brindar la más completa información y debe hacerse de la mejor manera siguiendo parametros como: 

• Usar voz activa
• Uso de palabras breves y sencillas
• Evitar los términos de la jerga de moda, los clichés.
• Usar detalles concretos y reveladores.
• Definir cualquier término que el lector pueda no comprender.
• Uso de analogías para explicar conceptos complicados.
• Cuando se cita, identificar la fuente.
• Colocar las palabras más importantes al inicio y al final. 
• No dejar preguntas sin responder. 

CÓMO ARMAR LA HISTORIA 

• A la hora de escribir las ideas no suceden una a otra, sino que están intercaladas, de manera que el texto da círculos sobre lo mismo con distintos detalles. 
• También es probable que se vaya por las ramas, que quede demasiado largo y con poca información. 
• Si la nota no está en orden será difícil detectar los vacíos o las contradicciones para corregirlas a tiempo, lo que hace que el texto no sea interesante para el lector. 

Esquema básico de la historia: 

1. Escoger un buen tema periodístico.

2. Antes de escribir se debe realizar una investigación, adquirir habilidad narrativa y creativa.

3. Contrastar fuentes, datos, cifras y anécdotas. 

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• Revisar la frase con que el periodista resumió la historia y arrancó su proceso de reportería: Hay que partir desde la pregunta que se quiere responder con la investigación. 

• Ordenar y clasificar el material obtenido: Se debe clasificar el material conseguido, subrayar la información más importante; comparar cifras, identificar los vacíos existentes y seleccionar los documentos que realmente utilizará. 

• Realizar un esquema básico para entender la historia: Respaldar cada uno de los puntos del esquema con cifras, contextos, anécdotas y escenas. Hacer un boceto con las ideas centrales usando lo siguientes pasos:

a. causa-efecto: la causa define el fenómeno, ordena los antecedentes o factores que determinaron el hecho, y el efecto muestra las consecuencias. 

b. cronológica: estructurar los materiales de reportería según la evolución de los acontecimientos en el tiempo. 

c. Bloques temáticos: un esquema que agrupe los diferentes subtemas 

d. Protagonistas: las ideas pueden organizarce por la importancia de los personajes.

• Respaldar el esquema básico:  Una vez se tenga el esquema de la historia se debe revisar el material que se consiguió. 
• Crear el esqueleto narrativo:  Cuando ya se ha definido el esquema básico, el periodista debe transformar esos contenidos es una estructura que sea narrativa y que mantenga la atención del lector desde el lead hasta el párrafo de cierre. 

borrador publicación sextrante

La variedad y la calidad de minas en Antioquia ha despertado el interés de empresas extranjeras para invertir en esta tierra que se considera que tiene una mina de oro bajo sus pies, esa inversión trae consigo la presencia de proyectos por parte de la minería a gran escala, que atenta  gravemente con el medio ambiente y busca acabar con la minería tradicional.
El gobierno de Juan Manuel Santos , facilita con sus políticas la presencia del capital financiero extranjero dando mayor favorabilidad a las multinacionales y en perjuicio de los intereses nacionales.

¿ Cuál es el impacto ambiental?
Para hablar de este tema es fundamental entender los dos tipos de minería en Antioquia la aluvión y veta. La primera hace su explotación a la orilla de ríos y quebradas o terrenos al aire libre, la segunda también conocida como socavón se realiza dentro de la montaña, puede ser subterránea asociado con las magnas y el vulcanismo. Esas dos formas de explotación se han realizado con carencia de de políticas estructurales de fiscalización en la explotación minera lo que ha permitido que las empresas actúen de manera libre sin tener en cuenta el tema ambiental, provocando daños en el suelo, el agua, la vegetación.

La directora de Minas y Energía Beatriz Duque Montoya afirma " Colombia ha permitido que las empresas mineras dejen huecos abiertos y estragos en la naturaleza"

El ex ministro Manuel Rodríguez Becerra fue claro al señalar como la minería genera gran cantidad de contaminación por el uso del mercurio. " Colombia está asumiendo unos costos ambientales que no son aceptables".


Multinacionales:
Bagre: La frontino Gold Mines
Remedios: Sandon Capital
Titiribí: La Zancudo Gold Mine
San Roque y Jericó: Anglogold Ashanti

LAS FUENTES INFORMATIVAS SON LA BASE PARA OBTENER NOTICIAS EN PRIMER ORDEN

El periodista, no puede ser siempre testigo de los acontecimiento, es por ello que el periodista tiene que basarse en testimonios para escribir relatos. 

• Cuanto más intensos y plurales sean los flujos de información , menor será para el periódico la necesidad de usar la información filtrada o la información investigada.

• Tener buenas fuentes es la garantía de que se está en mejor disposición que otros medios para obtener la primicia informativa .

• Entre la fuente informativa y la noticia hay una relación directa, tan directa que la elección y selección de fuentes va a condicionar nuestra labor en un periódico. 

• Tener muchas fuentes informativas es bueno para el público porque le permitirá al periodista contrastar informaciones y realizar operaciones de verificación. 

• Si dos personas diferentes, y con intereses no compartidos, confirman un hecho, este hecho será sin duda, un hecho verificado y publicable de inmediato. ( equilibrio entre las fuentes) 

• La verdad informativa no está en manos de nadie y debemos pensar que ninguna fuente tiene el ciento por ciento de la razón. 

• La selección previa de fuentes se convierte, en el proceso de producción periodística, es una fase clave para materializar una oferta informativa veraz, seria, honesta y profunda. 

• Importante confeccionar un Archivo Básico de Fuentes (ABF), en el que, de forma sistemática y organizada se reflejan todas y cada una de las personas e instituciones que tienen algo que decir en nuestro ámbito de actuación. Se lleva en forma de agenda-papel.

En un medio informativo se trabaja con los siguientes tipos de fuentes: 

• Fuentes propias: Establecidas por el propio medio 
• Fuentes institucionales: calificación de poder: financiero, político, religioso entre otras. (publi-reportajes) 
• Fuentes espontáneas: " Hombre de la calle" 
• Fuentes confidenciales y anónimas: Personas que informan sobre el hecho pero que lo hacen sin darse a conocer. ( un periodista no puede tomar esto como una fuente) 

kapuschinski dice: "Las fuentes son variadas. En la práctica, hay tres tipos: La principal son los otros, (la gente). La segunda son los documento, los libros, los artículos sobre el tema; y la tercera fuente es el mundo que nos rodea, en el que estamos inmersos, colores, temperaturas. Todo esto hace parte de nuestra escritura."

INFORME DE LECTURA "CÓMO INVESTIGAR LA HISTORIA". El arte de saber buscar.

"Todo el tiempo que se invierta en la fase de planeación se recuperará en la investigación; de la misma manera el que se invierte en la reportería se ahorra en el momento de la escritura". Es importante saber que cada nueva entrevista que se realiza le agrega valor a la historia,  hay siempre un detalle adicional que mejora el artículo. De allí la importancia de hacer entrevistas lo más completas posibles, para ello, es necesario poner en práctica algunas recomendaciones:

1. REPORTEAR CON LOS CINCO SENTIDOS: Aparte de que la entrevista cuente con buenas ideas, citas de expertos, conclusiones es importante los referentes visuales, es decir, la importancia de recurrir a la fotografía "educar el ojo y la mirada" Tom Wolte.
2.  DESCUBRIR LOS DETALLES:  Cada detalle por mínimo que sea logra hacer más creíble la entrevista y le da un toque agradable para el lector.
3. INVESTIGAR LAS CIFRAS: Las cifras dan exactitud y claridad al hecho.
4. ENTREVISTAR SIN PREGUNTAR; HACER PREGUNTAS PARA GANAR TIEMPO: Las buenas preguntas que dan varias respuestas y brindan información importante.
5. REGISTRAR LOS DIÁLOGOS: No se trata solo de escribir que dijo la persona sino cómo lo dijo. 
6. VERIFICAR TODA LA INFORMACIÓN:  Así como es de importante verificar los resultados encontrados, también lo es el verificar las fuentes que se han utilizado, para así poder brindar un contenido más seguro.

Las herramientas más importantes con las que un periodista debe contar es la confianza y la credibilidad que inspire a sus fuentes y a sus lectores, de esa manera sus entrevistas mostrarán un verdadero profesionalismo. 

INFORME DE LECTURA "LA ENTREVISTA: ALGO MÁS QUE PREGUNTAS Y RESPUESTAS"

La entrevista el arte de saber preguntar.

La entrevista es uno de los géneros periodísticos más complejos y ricos, por ello la importancia de hacerla lo más completa y entendible para el lector; para que esto sea posible, es necesario que el reportero realice las siguientes etapas: 

Además es importante que el periodista sepa que la entrevista ante todo es un diálogo, de relación asimétrica, y que,  por lo tanto lo que se busca es contar una historia que esté llena de información y detalles. 

Deficiencias y fortalezas

¿Cuáles son mis deficiencias y fortalezas?

• Fortalezas:
• Me gusta la parte de la comunicación especializada en la prensa.
• Facilidad para comprender los contenidos.
• Cuento con conocimiento ortográfico. 
• Buen desenvolvimiento a la hora de redactar.

• Debilidades: 
• Poca escucha y lectura sobre noticias.
• Dificultad para comprender la estructura al escribir una noticia.